幸福的足跡

這星期我們認識的是森林動物，雖然同樣的遊戲可以拿出來玩，寶貝們也會混著玩，不過有新遊戲就拿出來玩，這樣寶貝們也可以一起把之前所學的東西一起來出來複習而不自知。

這次遊戲的想法是來自五味太郎的遊戲書和信誼數學寶盒的紙紮(大象百貨公司)，遊戲很簡單，但一樣可以玩上40-60分鐘。之前我想讓寶貝學習座標，但左想右想想不出個好方法，這是的遊戲中在我不自覺的情況下自然融入，玩遊戲的時候，我恍然一想才發現這不就是坐標嗎？果然常常設計遊戲就會有進步，老天也會幫忙的啦。

這個遊戲是我觀察寶貝們平常和爸比玩的遊戲所想來的，加上媽咪每次都要做一堆圖卡(因為圖卡是我覺得最方便的教具)，當然要多次利用才能值回票價，既然是這樣，當然要把遊戲和圖卡相互運用囉。

之前爸比利用聖誕節時，利用聖誕老公公的名義送給柏鈞寶貝一組很小的新幹線大富翁，可惜的是那上面都是日文，我們對日文認識有限，但研究了一下遊戲方式跟台灣的大富翁大同小異，遊戲裡面的幸運跟機會也是日文，所以就沒有被使用也被寶貝們丟的差不多了，所以後來他們父子三個所幸就只有用骰子擲點數走步數。媽咪我在旁邊觀察他們走時，我發現這是練習加法的好方法耶，心裡打定要來研究怎麼做這樣的遊戲，所以仔細的拿那張他們在玩的地圖來觀察，上面還有分奇數走哪個方向、偶數走哪個方向，哇哇哇~真是太好了，有了想法後，找一個晚上完成簡單的圖格，在加上動物圖卡就可以玩了，不僅可以練習認識動物還可以認是奇偶數還可以學加法，真是棒呆了。

媽咪我對於這單元的自學主要是要寶貝們多認識一些動物，並沒有要寶貝們對動物做很細部的了解，如果寶貝們有問，我們就會一起看書查閱，自從上次教導柏鈞寶貝查閱小百科之後，他非常的善用這樣的方式，現在我們進入草原動物的單元，他就會拿出野生動物小百科那本，在我們認識的過程中，一邊查閱。

對於怎麼認識這些動物，我不想要刻板的拿著書或圖卡直接跟他們說，我想利用遊戲的方式除了讓他們牢記之外，因為連續幾天的遊戲這些動物會不斷的出現，利用這樣的方式，讓他們不自覺的就記起來了，不過這倒是要讓媽咪我想很多遊戲倒是真的，我想這是防止老人癡呆的好方法。(哈哈哈)

這幾天除了釣魚還是釣魚，但是柏鈞寶貝說媽咪我們可以餵魚東西嗎？你可以準備東西餵魚魚嗎？哈哈哈~寶貝想玩得當然沒問題啦。這時候當然要融入數學寶盒學數學才夠意思夠精采。

所以我們這麼做：

寶貝們一早起床就說要釣魚，當然沒讓他們失望，不過還是在我們完成背誦和閱讀之後在進行。

今天我們怎麼玩呢？我跟兩寶貝說我們要來玩海洋生物查查樂，其實媽咪我是這樣想的：喜歡閱讀會閱讀這很重要，但是知道如何使用書也很重要，在柏鈞寶貝會基礎拼音後，我就想讓他學習的使用工具書，所以我打算慢慢引導他自己可以查閱工具書。剛好借助這樣的遊戲做為查閱工具書的引導。

延續上單元自學的最後是動物的家，媽咪這次準備的是海洋生物，海洋是海洋生物大大的家，兩寶貝因為閱讀的關係認識了一些海洋生物，這次我特地挑選一些比較不容易在繪本中見到的海洋生物總共有16種，就是為了讓寶貝們多多認識一些東西，也為在來的星期二電影時間鋪路~海底總動員。寶貝們很喜歡釣魚，之前玩釣魚都是在洗澡時候，和爸比在浴缸裡釣，這次媽咪設計了魚池，和這16種海洋動物讓兩寶貝釣，這樣一次兩寶貝都可以釣八隻魚。

這次媽咪除了要讓寶貝認識海洋生物外，在這次的學習中要讓柏鈞寶貝練習拼音，雖然很多人都覺的注音符號不是那麼重要，但對我來說注音符號是一個媒介，所以我還是希望孩子會，之前柏鈞寶貝就學會了37個注音符號，也大致會拼音，所以藉由這樣的練習，希望他可以更熟練。