之前周遭有很多人問我,我每天都要寶貝們念唐詩、弟子規或是三字經,他們沒有排斥過嗎?這樣念有好處嗎?我只能回答他們沒有排斥過,有沒有好處我還沒有明顯的感受到耶。
    不過最近卻讓我愈來愈感受到好處了。
     其實,我覺得寶貝們不會排斥背誦唐詩、弟子規或是三字經,是因為他們從很小就開始聽了,我在懷柏鈞寶貝時,每天就當作他出生了,念繪本給他聽,我家老公都覺得我是神經病,但這樣的習慣就連我坐月子時也沒停過,我去生沛綺寶貝的那三天我還特別交待老公要念繪本,所以在我們家最嚴厲的處罰就是不能念睡前故事。在柏鈞寶貝一歲時,我每天晚上除了念睡前的繪本還會加上一段弟子規,管他聽不聽得懂,我就是念,一直念到他快三歲,沛綺寶貝快10個月時,柏鈞寶貝已經整本聽到會背了,我們才開始念唐詩,不知道是不是有這樣的關係,所以他在背誦唐詩時,非常的快,我想也就是因為這樣的習慣,他們根本不覺得這是一種背誦,反而覺得像在念謠。

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前幾天看了祐祐媽咪分享的教具玩迷宮,就很想帶著孩子一起玩,因為柏鈞寶貝很愛很愛這類的遊戲,我也知道這樣的遊戲很吸引他,我們之前用樂高積木是玩彈珠台,迷宮就像彈珠台的變化,所以玩起來一點媽咪一點都不費勁,但卻給寶貝們很多創意。
我們這麼做:
第一天:
1.寶貝們把所有的積木都倒出來,我們在板子上開始排列,一開始寶貝對組迷宮怎麼做沒有概念,媽咪開始引導寶貝怎麼組。

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雖然我們現在住在日本,但我還是覺得孩子要認識台灣,對台灣要有認同感,所以還是會教孩子台灣的地理、文化之類的。本來我們這星期要學習的主題是房子,想跟孩子一起玩薑餅屋,但因為薑餅屋如果沒有辦法防潮保存餅乾就不能吃了,所以這個主題要離聖誕節近時再來執行;其他的主題媽咪我構思還不完整之前,我想先讓孩子認識台灣縣市與方位。
以前我們在台灣時,有一張台灣的大地圖,每次我們要出門去玩時,我就會拿起地圖來,跟柏鈞寶貝說我們要去哪玩,要怎麼走;那張大地圖沒有帶來,不過媽咪我帶了台灣拼圖來,因為兩寶貝對台灣縣市的地理方位有概念了,所以我先跟寶貝們說,台灣區分的北部、中部、南部、東部四個區塊,我先請沛綺寶貝拿北部的縣市(因為這樣比較少)、柏鈞寶貝拿南部的縣市,媽咪我拿中部和東部的。
我們怎麼玩:
1.我們先對自己手上的區塊認識是哪個縣市

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